Efectividad de la simulación clínica en el desarrollo de competencia en seguridad del paciente en estudiantes de enfermería: revisión sistemática
DOI:
https://doi.org/10.53684/csp.v5i2.157Keywords:
Simulación de paciente; Seguridad del paciente; Educación en enfermería; Estudiantes de enfermería; Competencia Clínica.Abstract
Objetivo: Evaluar la efectividad de la simulación clínica en el desarrollo de competencias en seguridad del paciente en estudiantes de enfermería. Materiales y métodos: Se desarrolló una revisión sistemática siguiendo las recomendaciones PRISMA 2020 y el Cochrane Handbook. La búsqueda se planteó en PubMed/MEDLINE, Scopus, Web of Science, CINAHL, SciELO, LILACS y fuentes complementarias, considerando estudios publicados entre 2010 y mayo de 2026. Se incluyeron investigaciones experimentales, cuasiexperimentales y pretest-postest que evaluaron intervenciones de simulación clínica orientadas a competencias de seguridad del paciente. Resultados: Se incluyeron 15 estudios en la síntesis cualitativa. La evidencia mostró efectos favorables de la simulación clínica principalmente en conocimientos, habilidades clínicas seguras, toma de decisiones, autoeficacia, comunicación y trabajo en equipo. Los mayores beneficios se observaron cuando las intervenciones incorporaron escenarios estructurados, práctica deliberada, retroalimentación docente y debriefing. Conclusiones: La simulación clínica constituye una estrategia educativa efectiva para fortalecer competencias en seguridad del paciente en estudiantes de enfermería; sin embargo, se requieren estudios con diseños más robustos, instrumentos validados y seguimiento longitudinal.
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