Revista Cuidado y Salud Pública

Conocimiento y calidad de vida en personas hipertensas que acuden a un establecimiento de salud público localizado en Lima Este

Jacqueline Rosa Angela Aquino Aquino — 2025-06-30

Objetivos: Evaluar el nivel de conocimiento sobre la hipertensión y su relación con la calidad de vida en personas hipertensas que acuden a un establecimiento de salud público en Lima Este. Materiales y métodos: El estudio es de enfoque cuantitativo, con una muestra de 120 personas hipertensas, compuesta por 54.4% de mujeres y 45.7% de hombres mayores de 30 años. Se utilizó el cuestionario de conocimientos en hipertensión arterial (CSH) y el Cuestionario de calidad de vida en hipertensión arterial (CHAL) para medir las variables conocimiento y calidad de vida. Resultados: El 99.7% de los participantes presentó un nivel bajo de conocimiento sobre la hipertensión. En cuanto a la calidad de vida, el 32.7% reportó una buena calidad de vida y el 44.7% una muy buena. La correlación entre el nivel de conocimiento y la calidad de vida fue significativa, pero baja, con un valor de r = 0.310. Además, se encontraron relaciones significativas entre la calidad de vida y ciertas dimensiones del conocimiento, como el conocimiento sobre riesgos y factores que desencadenan la hipertensión. Conclusiones: Algunos aspectos del conocimiento sobre la hipertensión, en especial aquellos relacionados con la dieta, los riesgos, los factores de riesgo y el estilo de vida, tienen un impacto positivo en la calidad de vida de los pacientes hipertensos. Estos hallazgos subrayan la importancia de mejorar la educación sobre la hipertensión para fomentar estilos de vida más saludables y mejorar la calidad de vida en esta población.

Conocimientos y prácticas sobre lactancia materna exclusiva en madres que acudena un centro de atención primaria en Lima Este

Lourdes Sukeyko Matta Zamudio — 2025-06-30

Objetivos: Valorar la relación entre conocimientos y practicas sobre lactancia materna exclusiva (LME) en madres que acuden a un centro de atención primaria en Lima Norte. Materiales y métodos: Se trabajó con una muestra de 144 madres informantes, la técnica empleada fue a encuesta y los instrumentos fueron un cuestionario y una escala, uno para conocimientos y otro para prácticas sobre LME, ambos válidos y confiables para nuestra realidad. Resultados: Se encontró que existe relación significativa entre ambas variables principales, conocimiento y practicas sobre LME (p<0,05). También hubo relación entre conocimientos en su dimensión conocimiento general sobre LME y prácticas sobre LME, así mismo entre conocimientos en su dimensión beneficios y prácticas sobre LME. Del mismo modo entre conocimiento en su dimensión composición de la leche materna y practicas sobre LME. También entre conocimientos en su dimensión producción-fisiología y prácticas sobre LME. Finalmente, entre conocimientos en su dimensión técnicas-conservación y prácticas sobre LME. En todos los casos p<0,05. En conocimiento sobre LME tuvo mayor frecuencia el valor regular (45,1%) y en prácticas sobre LME tuvo mayor frecuencia el valor parcialmente adecuado (39,6%). Conclusiones: Hubo relación significativa entre los constructos principales del estudio, conocimientos y prácticas sobre LME. También hubo relación entre todas las dimensiones de conocimientos y prácticas sobre LME. Finalmente, en conocimiento prevalece el valor regular y en prácticas el valor parcialmente adecuado. Estos hallazgos reflejan la necesidad de reforzar las estrategias educativas y de acompañamiento para mejorar tanto la comprensión como la aplicación efectiva de la LME en las madres

La formación de promotores de la salud en estudiantes de enfermería

Yasmir Leyva Rodriguez — 2025-06-30

Objetivos: Diseñar una estrategia educativa para la formación de estudiantes de licenciatura en enfermería como promotores de salud en la Facultad “Lidia Doce”. Materiales y métodos: Se aplicó la investigación acción participativa que involucra al grupo de estudio desde la definición de la situación problemática hasta la definición de la propuesta, se realizó un auto diagnóstico grupal participativo utilizando la entrevista grupal con una guía de entrevista y se diseñó una estrategia educativa para contribuir a la formación de los estudiantes de licenciatura en enfermería como promotores de salud. Se definió la variable: formación de estudiantes de enfermería como promotores de salud. Resultados: Se diseñó una estrategia educativa para la formación de los estudiantes de licenciatura en enfermería como promotores de salud. La estrategia respondió a las necesidades de los estudiantes. Durante la aplicación de la estrategia se evidencian transformaciones con relación a los conocimientos y habilidades adquiridos. Conclusiones: La estrategia educativa propuesta es válida y aplicable para los estudiantes de licenciatura en enfermería de primer año. Las actividades propuestas constan de 9 actividades dirigidas a los estudiantes, y una última actividad de cierre para la organización de su puesta en marcha.

Estrategias innovadoras en enfermería: Aceptación de la vacunación en comunidades vulnerables mediante tecnología de información

Melissa Sofia Canelo Montero — 2025-06-30

Objetivos: Analizar las estrategias innovadoras en enfermería mediante el uso de tecnologías de la información. Materiales y métodos: Revisión sistemática de artículos de investigación publicados en base de datos como Cambridge Core, Sage Journal, Oxford Academic, ScienceDirect, Wiley, Pubmed y Google Scholar, del periodo 2020 a 2025. De los 23 610 artículos encontrados, 12 fueron seleccionados para su análisis. Resultados: Los resultados indicaron que herramientas como aplicaciones móviles, mensajería de texto, redes sociales y telemedicina facilitaron el acceso a información confiable, promovieron la educación en salud y reforzaron la confianza en los programas de inmunización. Además, la participación activa del personal de enfermería en la implementación de estas estrategias optimizó su impacto. Conclusiones: Las plataformas digitales adaptadas a las características socioculturales de las comunidades vulnerables fortalecen la aceptación de la vacunación y optimizan la cobertura inmunológica en estos grupos.

Estrés psicológico percibido en estudiantes de una universidad privada en Lima Norte

Alexandra Celeste Zegarra Soto — 2025-06-30

Objetivos: Determinar el nivel de estrés académico en estudiantes de una universidad privada ubicada en Lima Norte. Materiales y métodos: El trabajo se desarrolló desde un enfoque cuantitativo y diseño descriptivo-transversal. La población fue conformada por estudiantes de una universidad privada ubicada en Lima Norte. La población estuvo conformada por 670 estudiantes que contaban con matrícula regular al momento de aplicar el instrumento. La técnica empleada fue la encuesta y el instrumento fue la escala PSS-10, que consta de 10 ítems. Resultados: En cuanto a la edad de los estudiantes el mínimo fue 18 años, el máximo fue 35 años y la edad media fue 23,41 años. En cuanto al sexo predominaron las mujeres con 60,6% (n=406) y los varones con 39,4% (n=264). En cuanto al estrés percibido, predominaron aquellos estudiantes con estrés alto con 62,2% (n=417), seguido de aquellos con estrés medio con 34,9% (n=234) y con estrés bajo con 2,8% (n=19). Conclusiones: En cuanto al estrés percibido, predominaron aquellos estudiantes con un estrés alto, seguido de aquellos con estrés medio y estrés bajo.

Adaptación cultural del cuestionario sentido de coherencia (SOC - 13), en el contexto cubano

Caridad Dandicourt Thomas — 2025-06-30

Objetivos: Se propone un proceso de traducción, adaptación cultural y validación (TACV) con el fin de evitar interpretaciones erróneas derivadas de diferencias lingüísticas y culturales durante la aplicación de cuestionarios. Por ello, el objetivo es validar el instrumento Sentido de Coherencia de 13 ítems (SOC-13) según las expresiones propias del contexto cultural cubano.
Materiales y métodos: Se realizó una investigación de corte cuantitativo, para a través de juicio de expertos y pilotaje de opinión, para realizar la adaptación cultural del instrumento al español de Cuba, por lo que se seleccionó a través de un muestreo no probabilístico 13 profesionales profesores de literatura y lengua española, para que emitieran su opinión sobre la equivalencia cultural, semántica e idiomática de los ítems. Se aplicó estudio piloto a 15 personas pertenecientes a una comunidad del policlínico Universitario 19 de abril.
Resultados: Los expertos sugirieron modificaciones al instrumento en algunos de los ítems, para la equivalencia de las expresiones idiomáticas al español cubano. Después de la adaptación cultural del cuestionario, el 100, 0 % de la muestra seleccionada para el pilotaje expresó que entendían los 13 ítems del cuestionario. La consistencia interna a través del coeficiente de alfa de Cronbach global para la escala fue de 0,847. Conclusiones: Los resultados muestran índices de validez adecuados. El juicio de los expertos, estudio piloto posibilitó la validez lingüística y consistencia interna a través de un Alfa de Cronbach global permitió obtener un índice de fiabilidad apropiado.

Conocimientos y actitudes hacia la inmunización infantil en madres de niños menores de 5 años que acuden a un centro de atención básica en Lima

Ursula Rosa Nolazco Labajos — 2025-06-30

Objetivos: El objetivo del estudio fue identificar la relación entre conocimientos y actitudes hacia la inmunización infantil en madres de niños menores de 5 años que acuden a un centro de atención básica en Lima. Materiales y métodos: La muestra estuvo conformada por 155 madres de niños menores de 5 años, la técnica empleada en la actividad de campo fue la encuesta y los instrumentos aplicados fueron el cuestionario de conocimientos sobre Inmunización Infantil (4 dimensiones y 16 enunciados) y la escala de actitudes hacia la inmunización infantil (4 dimensiones y 16 enunciados). Resultados: Se encontró que existe relación entre las variables principales conocimientos y actitudes hacia la inmunización infantil (p<0,05). En las dimensiones, se encontró relación entre la dimensión conceptos básicos y actitudes, así mismo entre importancia y actitudes, a su vez entre calendario y actitudes, finalmente entre cuidados posteriores y actitudes hacia la inmunización infantil (p<0,05 para todos los casos). En cuanto a conocimientos hacia la inmunización infantil tuvo mayor frecuencia el valor medio con 62,6% y en actitudes hacia la inmunización infantil tuvo mayor frecuencia el valor medio con 49,7%. Conclusiones: Hubo relación entre las variables principales conocimientos y actitudes hacia la inmunización infantil. Asimismo, se encontró relación entre las dimensiones de la variable conocimientos y actitudes, evidenciando que las madres con mayor nivel de información manifiestan actitudes más favorables en cumplir con la inmunización de sus menores hijos.

Mas allá del cuidado La Enfermeria como pilarestratégico del sistema de Salud Global

Marisol Vilca Mamani — 2025-06-30

La profesión de enfermería ha evolucionado más allá de su rol asistencial tradicional para consolidarse como un componente estratégico en los sistemas de salud globales. Pese al crecimiento del personal enfermero en los últimos años, persisten desigualdades en su distribución, lo que amenaza con un déficit crítico para el año 2030. En este contexto, la enfermería desempeña un papel clave en el cuidado de poblaciones vulnerables, liderando acciones de equidad, defensa de derechos y articulación intersectorial. Asimismo, la alfabetización en salud se presenta como una competencia esencial, permitiendo mejorar la comprensión y el uso de información sanitaria por parte de los pacientes. Finalmente, la pandemia de COVID-19 visibilizó la capacidad resiliente y liderazgo del enfermero, reafirmando su posición en la primera línea de respuesta y en la transformación hacia sistemas de salud más justos, inclusivos y sostenibles.